Наши преподаватели

Москва

В 1992 г. с отличием закончила педиатрический факультет РГМУ.  

В октябре 2005г.- защитила  докторскую диссертацию  по теме "Нейрохимические аспекты  патогенеза гипоксических поражений у новорожденных"Имеет сертификат врача ультразвуковой диагностики.

Участник  российских и зарубежных  конгрессов и конференций.
Она является автором более 100 публикаций, в том числе 1 монография 2009,  соавторство в 2-х учебниках 2004; 2008гг., 3-х учебно-методических пособий. Из них 20 публикаций за последние три года, (3 учебно-методические пособия, 8 статей (10 в рецензируемых ВАК изданиях)). Неоднократно выступала с докладами на национальных и международных конгрессах, съездах, конференциях. 
Дважды были получены  гранты фонда Дж.Сороса (OMI-AAF)  на обучение в Австрии  в 2011 и 2012 годах.
 

Дефектолог, логопед.
•    Педагог-психолог инклюзивного образования,
•    Лауреат 1-ой степени муниципального конкурса «Учитель-логопед – 2021»,
•    Финалист конкурса «Дефектолог России»,
•    Высшая квалификационная категория,
•    Практикующий логопед по активизации речевой деятельности у детей c алалией, расстройствами аутистического спектра, задержкой психического и речевого развития.
 

учитель-логопед высшей квалификационной категории, почётный работник общего образования Р.Ф, Окончила Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И.Герцена. С 1977 года занимается коррекцией тяжёлых нарушений речи у дошкольников, является одним из авторов инновационных логопедических технологий «Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи», «Здоровьесберегающие технологии развития речи у детей. Формирование речевого дыхания», «Логоритмика. Развитие движений и речи у детей с заиканием», «Логоритмика: технология развития моторного и речевого ритмов у детей с нарушениями речи» и ряда статей по проблемам логопедии. 

Москва

Окончила дефектологический факультет МГПИ им. В.И.Ленина в 1989 году, аспирантуру на кафедре логопедии в 1996 году.

Доцент кафедры логопедии Московского психолого-социального университета. Автор 18 научных и научно-методических работ, логопед-практик с более чем 28-летним опытом работы.

Сфера профессиональных интересов: коррекция звукопроизношения у дошкольников с дислалией и дизартрией, преодоление нарушений письма у младших школьников, развитие плавной речи при заикании.

Лектор программ переподготовки, перечень преподаваемых дисциплин: 

  • Введение в логопедическую специальность
  • Дизартрия
  • Заикание и нарушения темпа речи
  • Подготовка к школе дошкольников с ТНР
  • Логопедические технологии

Кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры логопедии института специального образования и психологии ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет». 

Москва

Медицинский психолог Центра патологии речи и нейрореабилитации. Опыт преподавательской деятельности более 6 лет.

  • Закончила Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова
  • С 2013 году, работает в Центре патологии речи и нейрореабилитации
  • С 2014 года, имеет большой опыт работы как с пациентами клинических отделений, перенесших инсульты и черепно-мозговые травмы, так и детьми с различными видами дизонтогенеза.
  • Является активным участником фестивалей психопросвещения PSYFEST.
  • Лектор программ переподготовки.

 

Москва

Логопед, олигофренопедагог со стажем педагогической деятельности более 20 лет. Имеет большой опыт практической деятельности с детьми с задержками и нарушениями формирования познавательной сферы, работала учителем-логопедом в классах инклюзивного образования, логопедом и дефектологом в частных коррекционных центрах. Проводит дистанционные консультации для специалистов, родителей, а также онлайн-занятия с детьми. 
Сфера профессиональных интересов – формирование предпосылок речевой деятельности, развитие речи ребенка на ранних этапах, поиск творческих решений в формировании слоговой структуры и формировании грамматических категорий. Автор пособий для логопедов: «Мои первые стихи!», «А почему? А потому что!», «Разноцветные буквы» и др.

Москва

Логопед, дефектолог с  высшей квалификационной категорией, 27 лет работаю с детьми, имеющими разную нозологию.
Являюсь автором музыкально- логоритмических игр для детей от 3-х месяцев и до 7 лет.
За многолетний труд награждена Почетной Грамотой  Министерства Образования
Стараюсь идти в ногу со временем и использую в своей работе знания смежных дисциплин- психологии, нейропсихологии.

Москва

Специалист по физической реабилитации. Специалист по детскому массажу. Преподаватель детского массажа.

Логопед с опытом работы 10 лет.

  • Более 350 проведенных диагностик
  • Более 150 студентов с решенными речевыми трудностями
  • 98% кейсов со стойким результатом
  • 2 года работы учителем-логопедом в образовательном комплексе (школьное подразделение).

Детский композитор, кинезиолог, психолог, автор методического направления по музыкальному воспитанию детей, руководитель Музыкальной Секции Ассоциации Монтессори-педагогов России, Лаборатории ММА «Формирование творческого интеллекта», лектор научно-педагогических сообществ в России и странах СНГ, разработчик мультмодальных игр и обучающего оборудования и материалов.

Санкт-Петербург

Врач-невролог, врач-психиатр, врач функциональной диагностики, главный врач клиники «Доктрина», директор по внедрению новых технологий группы «Прогноз».

Санкт-Петербург

Доктор психологических наук (психофизиология), кандидат педагогических наук (логопедия).

  • Доцент кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И.Герцена.
  • Руководитель детской неврологической клиники «Прогноз» и центра «Логопрогноз» (Санкт-Петербург).
  • Автор книг, международный спикер.

Практикующий логопед с профильным высшим образованием – кафедра Логопатологии СПбГПМУ и Институт детства РГПУ им. А.И. Герцена;
•    Опыт работы более 8 лет;
•    Автор курсов по логопедии, наставник логопедов.
 

Москва

Лектор программ переподготовки АНО ДПО "Логопед Плюс"

Москва

Психолог речевого центра "Логопед плюс".

Психолог, арт-терапевт, мак коуч. 
Окончила Владимирский Государственный Педагогический Университет в 2006 году по специальности "Психология". Получила дополнительное образование по следующим направлениям: арт-терапия, мак (метафорические ассоциативные карты), семейная психотерапия, телесно-ориентированная психотерапия, гештальт-терапия, кризисная психотерапия и др. Автор книги «Психологические методы коррекции заикания»

Москва

Действующий педагог по фортепиано, вокалу и сольфеджио для детей и взрослых, преподаватель логоритмики и музыки для детей дошкольного и школьного возраста, сертифицированный коуч, лауреат международного конкурса «Орфей».

Актер театра и кино. Педагог по технике речи и актерскому мастерству, методист театральных ВУЗов Москвы.
Педагог по работе с детьми с РАС. Получил специальное образование в области обучения и воспитания детей с РАС, логопедической диагностики и коррекции, мозжечковой стимуляции. 

Автор групповых интенсивов для детей с Аутизмом, Синдромом Дауна, СДВГ, ЗПР, ЗРР, Алалия.
Создатель семинаров и РиТренингов по обучению и воспитанию детей с РАС, по развитию и запуску речи детей, а также по эмоциональному выгоранию для родителей.
Коуч детских педагогов.
Руководитель международного съезда-практикума для родителей и специалистов в рамках авторского интенсива Рината Каримова.

Практикующий дефектолог и семейный консультант. Автор опубликованных статей по аутизму и детской шизофрении. Cтаж работы 19 лет.
Образование: среднее специальное - дошкольная дефектология, высшее - олигофренопедагогика и логопедия; аспирантура - специализация по аутизму и ранней детской шизофрении.
Автор опубликованных статей по аутизму и детской шизофрении.
Опыт работы с самыми разными категориями детей с ментальными нарушениями:
- воспитатель детского сада для детей с нарушениями интеллекта
- учитель начальных классов для детей с нарушениями интеллекта
- ведущий специалист-дефектолог ЦПМСС (дефектолог и член комиссии ПМПК).

Профессор института Педагогики и психологии (СПб), канд.пед.наук, доцент, логопед высшей категории. Педагогический стаж, в том числе работы с детьми с тяжелыми формами речевой патологии, более 20 лет, автор учебных пособий по проблеме коррекции речевых расстройств у детей. Владеет классическими и современными приемами постановки звуков, игровыми приемами постановки и автоматизации звуков.

Москва

Логопед, сурдопедагог, специальный психолог.
• Прошла множество курсов по логопедии и психологии. Была членом ГПМПК для детей с нарушением слуха.
• Работает с детьми с сочетанными нарушениями и с РАС с 2009 г.
• Является лектором на курсах повышения квалификации, вебинарах, а также участвует в конференциях по вопросам обучения детей с РАС.

В 2000г. окончила с отличием КГПУ им. Циолковского К.Э. , получив квалификацию Учитель русского языка и литературы, Учитель английского языка. В 2014г. получила квалификацию Учитель-логопед по окончании НОУ ВПО «Российский новый университет» (научный руководитель к.п.н. Танцюра С.Ю.) и в 2017г. - Учитель-дефектолог. Студентка аспирантуры ГБОУ МО ВО "Академия социального управления" по специальности "Образование и педагогические науки". 

Работала учителем в общеобразовательной школе, логопедом (первая квалификационная категория) и учителем-дефектологом в социально-реабилитационном центре Подмосковья с детьми с различной структурой нарушений развития (ДЦП, РАС, УО, ЗПР, ЗПРР). С 2018г. и по настоящее время учитель-логопед детского центра "Логопед Плюс".

Логопед Речевого центра "Логопед плюс"

Логопед высшей категории, психолог высшей категории, кандидат психологических наук.

Москва
  • Логопед с почти 30-летним опытом практической работы, 15 -летний опыт работы в Институте коррекционной педагогики.
  • Автор множества популярных книг и пособий, которые издаются более 15 лет крупнейшими издательствами страны, такими как Эксмо, Махаон, Сфера, и пользуются неизменной популярностью среди специалистов и родителей. 
  • В 1991 г. с отличием окончила МПГУ (педагогический государственный университет им. Ленина, г. Москва) по специальности дефектология, квалификация – учитель-логопед.
  • Начинала свой профессиональный путь учителем –логопедом в дошкольном учреждении. Более 10 лет работала приглашённым преподавателем в МИОО, где делилась профессиональным опытом на курсах повышения квалификации для учителей-логопедов, сотрудников ПМПК и воспитателей логопедических групп г. Москвы.
  • Основные направления профессиональных интересов: дифференциальная диагностика речевого и психического развития детей дошкольного возраста, создание авторской комплексной коррекционной программы для «неговорящих» детей различной этиологии «Слоёный пирог для неговорящего ребёнка», определение степени готовности к школьному обучению, преодоление трудностей освоения чтения и письма.
Москва

Специалист в области миофункциональной терапии, организатор и руководитель первого в России центра МФК (Москва), популяризатор метода МФТ в России.
Автор обучающих программ и методических  пособий по миофункциональной коррекции ОФД
Обучение и стажировка в Лондоне, в клинике Джона Мью, (2007 г, Великобритании);
Курс проф. К.Сфорца «ЭМГ челюстно-лицевой системы» в Миланском университете, 2009 г. (Италия);
Курс проф. Р. Хинца «Профилактика ЗЧА и храпа методом МФТ», Академия Харанни 2011 (Германиия); 
Обучение по методу миофункциональной терапии в клиниках MRC , Голден Кост и Брисбен, 2012 Австралия
 

Методист, учредитель и вице-президент Междисциплинарной Ассоциации миофункциональной терапии.