Запуск речи. Структура индивидуального логопедического занятия

Автор - Ишметова Марина Александровна

РЕЧЕВОЙ ФУНДАМЕНТ

1. Кто такие безречевые или неговорящие дети?
2. Что такое запуск речи?
3. Как понять, что запуск речи произошёл?
3. Базовые предпосылки речи

АЛГОРИТМ ЗАПУСКА РЕЧИ

I этап: Диагностика. Сбор и анализ имеющихся звуков, слогов, звукокомплексов, звукоподражаний.
II этап: Поиск новых произносительных возможностей: звуков, слогов, с помощью предметов и действий с ними.
III этап: Синтез и переключение звуков и слогов.
IV этап: Объединение звуков и слогов в простые слова.
V этап: Работа над фразами, двухсловными предложениями.

СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

1. Рекомендации для первого занятия
2. Подробный план для каждого этапа занятия
3. Работа над связной речью речью

Вы узнаете:

1. Инновационная модель формирования речи у безречевых детей - авторскую технологию Ишметовой М. А.
2. Структуру индивидуального логопедического занятия с неговорящими детьми.
3. Как использовать рабочие листы для активации речи.
4. Как перейти от звука к слогу, от слога к слову, от слова к фразе.
5. Игровые приёмы для запуска речи по основным согласным звукам.

Бонусы: 

• практический альбом с материалами по методике (70стр.);
• годовое перспективное планирование по связной речи;
• фразовый конструктор на всех этапах;
• презентации с героями для отработки фраз;
• книга звукоподражаний;
• сборник первых стихов